Beleid

Binnen onze opvang wordt het uitgangspunt gehanteerd dat er een gezellige en uitnodigende sfeer wordt gecreëerd; een sfeer waarin de kinderen zich veilig voelen en op ontdekking gaan. Groepsruimtes stralen rust uit, het is er vriendelijk, warm en schoon, zonder afbreuk te doen aan de eigen inbreng van de aanwezige kinderen. Als Stichting willen we graag dat de kinderen zich prettig, veilig en geborgen voelen.

Opvoeden is een proces, waarin een kind zelf iemand wil zijn, wil groeien, zich wil ontwikkelen en de opvoeder (pedagogisch medewerker/ouder) iets wil bereiken met het kind. Opvoeden betekent keuzes aanbieden en grenzen aangeven. Onze Stichting voert een gedegen pedagogisch beleid  waarin de visie en uitgangspunten ten aanzien van de opvoeding en ontwikkeling van kinderen zijn vastgelegd. Binnen het beleid komen deze in de volgende vier opvoedingsdoelen naar voren:

• Emotionele veiligheid
• Sociale competenties
• Persoonlijke competenties
• Eigen maken/overdracht van normen en waarden; socialisatie.

In het beleid worden de pedagogische doelstelling en het daaruit voortvloeiende pedagogisch handelen nader belicht in een pedagogisch werkplan. Dit plan is de basis van het dagelijks handelen op de verschillende locaties en biedt de pedagogisch medewerkers steun bij hun werk.

Om recht te doen aan de verscheidenheid van kinderen en hun sociale achtergronden kiest  Stichting Rzijn ervoor om gebruik te maken van elementen uit verschillende pedagogische theorieën. Uit dit beleid vloeien concrete afspraken voort die de werkwijze van alle bij de Stichting aangesloten vestigingen bepalen. Ook deze afspraken zijn voor elke vestiging vastgelegd in het pedagogisch werkplan.

Ouders vinden verschillende onderdelen van het pedagogisch beleid terug in het 'Informatieboekje ouders' en de werkplannen. Deze laatste liggen ter inzage op de locaties.

Rzijn op de kaart